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Un colegio no se limita a ser un cauce de conocimientos, debe reflexionar sobre el papel del sistema educativo a la hora de trasmitir valores que permitan el pleno desarrollo de la personalidad del alumnado.

Por ello, desde el centro, damos mucha importancia a la orientación educativa o psicopedagógica, como un proceso de ayuda especializado ofrecido a los alumnos y padres, para facilitarles la toma de decisiones ante situaciones relacionadas con el proceso educativo.

En este proceso de orientación educativa, dentro del centro, los dos elementos fundamentales con los que contamos son el tutor y el departamento de orientación. Nuestro centro, al no ser un centro masificado, nos permite trabajar de una forma colectiva y coordinada, implicando a todo el profesorado del centro, aunque de manera especial, a las tutoras y tutores.

Los tutores desde sus aulas se implican en desarrollar acciones encaminadas a mejorar la relaciones entre toda la comunidad educativa y así repercutir directamente en la convivencia del centro. Por ello, la mediación será una herramienta creativa que utilizará el tutor y permitirá afrontar los conflictos de una manera positiva, considerándolos como una oportunidad de aprendizaje para todos.

El departamento de orientación del centro trata de coordinar la acción tutorial llevada acabo por los profesores y además desarrolla actividades específicas:

Coordinar o realizar la evaluación psicopedagógica e intervención: Para alumnos que tienen un rendimiento menor al esperado o problemas con algún área específica de aprendizaje.
Prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje: A lo largo del año se irán pasando test de diagnóstico con dos finalidades; comprobar el momento evolutivo en el que se encuentra el alumno y la función principal que será la de intervenir psicopedagógicamente para estimular aquellos aspectos en los que se hayan obtenido puntuaciones más bajas.
Atención a las necesidades educativas especiales: Seguimiento, coordinación y control de los alumnos que tienen más dificultades académicas y comportamentales.
Orientación vocacional y profesional: Realizando actividades con los alumnos de E.S.O para identificar sus área vocacionales preferentes e identificar los itinerarios educativos adecuados para llegar a sus metas. El Departamento, al final de 4º ESO, con motivo de la finalización de la enseñanza obligatoria, realizará un informe en el que se mostrarán los niveles aptitudinales alcanzados por el alumno en las diferentes áreas psicopedagógicas exploradas, así como una orientación académica, obtenida a través de las preferencias profesionales que ha mostrado a lo largo de la etapa. Esta orientación pretende informar, tanto a los padres como al propio estudiante, de las posibilidades académicas existentes para futuros años escolares.

Para entrar en la parte de orientación vocacional para los de 4º ESO pinchar aqui.